二是以**经济社会发展实际为纽带，整合力量，立足市情搞科研。以市情课题研究为纽带，整合研究力量，加大对市情市策的研究。
三是以为市委市政府中心工作服务为导向，跳出**搞科研。加大对重大课题申报立项的组织力度，紧紧抓住重大课题这个牛鼻子不放松，对重大课题的申报、立项和调研进行全程跟踪，科学选题、反复论证、组织力量，发挥团队优势和集体作战能力，提高重大课题申报水平和重大课题立项的成功率。通过多申报省级以上规划课题，多获取省级以上科研成果奖项，多发表高质量文章、出版专著或提高转载率等措施，在更大范围内研究**超常发展和“保增长、保民生、保稳定”中的经验、问题及对策，并展开对其它地区好做法、存在问题的比照研究，给市委市政府提供决策咨询。
四是以加强对策性研究为抓手，强强联合，跳出党校搞科研。积极主动向市领导和市有关部门、县区发放课题征询表，主动了解各级领导和单位领导急需调研解决的重大现实问题，征求他们对党校科研工作的意见和要求，促进党校科研更好地接轨市委市政府的中心工作；加强与一线工作部门的沟通合作，联合攻关，共同为市委市政府的中心工作出谋划策。
3.强化培训效果，培训新效果上实现“四个动”：主动、激动、互动、感动。主动：激发学员在学习中的积极性和主动性，从教学到管理的每一个教学环节都有学员主动参与，把加强学习与提高境界、改进作风、推动工作有机结合。
激动：激情式教学，让学员激情高涨投入到党校学习中去，感受到在党校学习光荣而神圣。
互动：促进师生之间、学员之间的互动。创新思路开发好课堂讨论、学员论坛、小组讨论等现实互动平台；充分利用现代信息网络，在党校校园网站专门开辟网上“学员论坛”，使互动的平台更加宽广，互动的渠道更加便捷、通畅。
感动：学员在党校学习，心灵受到洗礼，知识得到更新，能力得到增强，素质得到提升，对组织培养心存感激之情。
二、整合社会资源，延长工作手臂，全力打造**市委党校“名师”和“名课”，以特色求活力。
第一，提升“内脑”，加强本校师资队伍建设。
一是借鉴中央电视台百家讲坛的经验，集中全校教师智慧，跨学科、专业集体包装，联合攻关，塑造一批党校精品课。
二是多渠道、多形式培养教师。锻造“名师”，强基固本。一是实施“四个工程”,加速推进“人才强校”战略：“学历提升工程”、“社会调研工程”、“挂职锻炼工程”、“深造培训工程”。二是建立健全教学评估制度、教师考核制度，引入专题竞标、竞争上课等竞争和激励机制。三是积极营造名师成长的环境，政治上关注、事业上支持、学术上尊重、生活上关心，促使名师不断涌现；四是选派教授主动走入园区企业开展“进厂服务，社会实践”活动。并精选一批青年教师参与全市中心工作，丰富其实践知识。
三是以学科带头人带动名课，凭实力赢得权威。积极建立学科带头人的培养机制、考核机制，加速学科带头人队伍的成长和建设；不断改善师资队伍结构，形成合理优化的学术梯队。
第二，巧借“外脑”，整合校外客座师资力量，开门办学。不求所有，但求所用，建设好市委党校客座教授人才库，整合市内外经济社会各条战线上的精英人才，开展合作和交流，延长党校工作手臂。如着眼知识更新和当前经济社会发展中的热点焦点问题，借助省内外高校资源举办“双休日”知识讲座和各类专题班。
三、内强素质，外树形象，推进市委党校“名校”建设，以建设求发展。
1.深入开展学习实践科学发展观活动和效能建设年活动。自我市今年开展深入学习实践科学发展观活动和效能建设年活动以来，市委党校严格按照市委的统一部署，围绕我校确定的“坚持科学发展，全力打造市委党校名校、名师、名课”这一实践载体，积极谋划、周密部署、合理安排、扎实工作。坚持以学习为契机，解放思想、提高认识、凝聚力量；坚持以实践为抓手，努力拓展思路、改革创新、科学发展，现已较好地完成了学习调研阶段的各项规定动作，创造性的开展了自选动作，切实解决了一些影响我校改革与发展方面的实际问题，逐步建立并完善新的工作体制机制，为加快一流党校建设、为更好地服务于**市经济社会发展奠定坚实基础