（四）当前高三学生存在的一些问题
一是“考试焦虑症”不同程度地存在高三学生当中。它多表现为对自己完成和应付考试的能力持怀疑态度，缺乏自信与耐力，想像和夸大自己的失败，常处于忧虑、紧张和恐惧之中；不能有效地集中注意力，情绪焦躁不安，心情惶乱，并伴有睡眠不足、食欲不振、肌肉紧张、手脚发冷等生理症状。它极大地影响着学生的身心健康。
二是在最后的几十天的学习中，常常伴有自卑、自负的心理。自卑者认为反正没有什么希望，过一天算一天，混日子过；自负者过高拔高自己，容易产生浮躁的心态，沉不下心。
三是学习上无所适从，常处于半知半晓的迷糊状态。尤其是离高考愈来愈近的时候，对学习无从下手，理不清头绪，产生或进步缓慢，或停滞不前，甚至会出现一会儿退步，一会儿进步的情况。
其实这些现象都是正常的，走过高考这条路的人，都经历过。但是如果我们不正确看待这些问题，让它们在我们的学习和生活中恣意妄为，势必对我们造成不利。只有克服它们的困扰，保持淡然的心态，我们才能在高考中把我们的优势转化为我们的能力。
自信者强，自强者胜
第一，要确立奋斗目标。目标是我们奋斗的方向，给我们以前行的动力。目标的确立必须符合每个人的实际，既不能太高，也不能太低。要坚定低进高出，面向普本；高进优出，面向重本的信念，准确把握自己，从实估量，充分考虑；激发斗志，磨砺一剑。
第二、要树立必胜的信心。有一位教授说了一句话：“高考，四分考实力，六分考心理。”就是说一个人心理调节成功与否，将会极大的影响到他的高考成绩。信心是基石，拼搏是保障。充满信心，是决战高考的前提。要相信自己的能力、相信老师的支持、相信学校的后盾，勇往直前。只要拥有了信心，才可能拥抱成功；只有树立了信念，才能挥洒自如，超常发挥。
第三，要树立端正的态度。有人说“态度决定一切”，积极端正的态度，是决战高考的保障。我真诚地希望你们，在这50天，从高考角度着眼，所作所为都要有利于高考，与高考无关的念头不要有，与高考无关的事不要做，要以一颗火热的心去投入到紧张的复习备考中去。要热心于听课、热衷于解题、把情感投入到所学的每一学科中去，科学安排每一天，确保拿到最好的成绩。
第四、要有坚强的意志和毅力。坚定的意志和顽强的毅力，是决战高考的支柱。高考不仅仅是人的智力水平的检验，同时也是人非智力因素的较量；心理素质是增强剂，它能使人的各种能力发挥到极致。没有良好的心理素质，技术再棒的运动员也可能遗恨赛场。征战高考，压力难免，竞争难免，但是，响鼓还得重锤敲，你怎样看待压力，怎样看待竞争！你是把它作为烦恼、包袱，还是想在竞争的大潮一展身手和才华，来回报自己多年为之付出的辛劳和汗水。人生能有几回搏，只有加倍地努力学习，才能不为庸庸碌碌而后悔。持之以恒，勤奋不止，金榜题名不是一件遥远的事情。
第五、要讲求方法和技巧。科学的方法，是决战高考的法宝。毛泽东说过：“苦干加巧干，坚持持久战”。意思是说在勤奋的基础上，把握学习规律，掌握学习方法。苦教苦学是基础，实教实学是灵魂，巧教巧学是关键。教师的教学是针对高考、针对学生实际、具有极强的实效性，与教师密切配合，通力合作，达到事半功倍的成效。后段我们的重点要注重知识的落实，查漏补缺；要回归教材，归纳方法，掌握解题的模式，做到举一反三，触类旁通：
------要管好自己的口，不懂就问，不留隐患；
------要管好自己的手，老师布置的习题一定要动手做，只看不做就会出现看到题、题题都会，做起来、题题都有失误，务必要防止眼高手低；
------要管好自己的脑，提倡独立思考，对同类问题要注意归纳比较，这样，才能将知识内化为解决问题的能力。
第六、要坚持每天体育锻炼。特别是认真完成课间操。健康的体魄、旺盛的精力是复习备考的保证。没有良好的体质是完不成超负荷的学习任务的。越到最后越体现得明显，谁把握不准这一点，谁将前功尽弃，悔之晚矣。
第七、从现在起，培养“高考感”，即规律感、时间感、答题感、考试感。加强训练，消除考试中非智力因素造成的不必要失误。例如对答题卡的填涂要正确要细心，对稿纸的利用要规划，参加应试的心理要轻松，不要背包上阵。
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