上了高中，我读到一本题为《植物引种的故事》，对豆子终于有了一个科学的概念。令我惊讶的是，母亲的话并不仅仅为了安慰我们，这本薄薄的小册子，开篇便大说豆子的好处。据说一位外国专家曾宣称，中国靠了一种"秘密武器"，才能在世界上数千年的民族大竞争中，非但历久不衰，反而得以繁衍昌盛，成为世界上人口最多的国家。现在你知道这个"秘密武器"是什么了吧？对，它就是大豆。美国人将中国的大豆视为至宝，多次派人考察。有个农学家还从我国东北一次就引去一千五百份优质大豆种子。你说神不神？
生物课上，老师告诉我们，大豆是一种非常神奇的作物。说来你不相信，它不但不消耗土地肥力，反而会给土地增肥，就像为土地浇过粪一样，种大豆，土地是越种越肥。众所周知，大豆可以为我们的身体提供大量的蛋白质，其蛋白质含量高达40%，超过许多名贵的畜产品，而且还含有多种维生素。难怪母亲会说，天天吃豆腐，赛过活神仙。
中国的大豆直到十八世纪，才被引进到法国，后又传入英国，十九世纪才进入现在的匈牙利、德国、俄国等国家，遗憾的是，过去我们中国人没有很好地开发大豆，而西方国家不断地用大豆制造新产品，如人造乳酪、人造乳油、人造橡胶等，至今已多达400余种。我想现代西方科技如此发达，与他们重视大豆的作用及其潜能的开发是分不开的。不过，中国人对世界有如此一大贡献，也是值得我们自豪的。我想，在"四大发明"之外，我们是否得把大豆列为第五大呢？
如果多翻翻资料，还可以写出许多关于豆子的故事，但在此我只想说，在过去的千年里，尽管人类不断地革新创造，使我们生存的地球产生了翻天覆地的巨变，但我们必须记住一个真理：是豆子为我们提供了重要的营养，是豆子赋予我们更多的智慧，是豆子为我们奠定了发展的基础。“豆”里乾坤，是我们人类不灭的家园。[评析拓展]
读完上面几篇习作，我们不难发现，这些习作者成功的法宝在于他们开阔的眼界、丰富的内涵、灵动的笔触、精妙的构思，以及多角度、生活化地表达。
施恬的《问千年，谁最酷》，一开始便运用排比手法，列举了20世纪末种种热闹一时的文化现象。接着，作者充分施展笔墨，将瑞奇·马丁、章子怡、王朔、毛阿敏、韩寒等泡沫文化时代的速成文化名人或详或略逐一点评，其间抑扬交错，褒贬有度。最有趣的是作者居然把自己的同桌也拉出来，与所谓的文化名人相提并论，这实在是一种幽默谈谐的反讽手法的成功运用。总之，作者要通过种种文化现象说明一点，千年是精彩的，但更为精彩的是每个人自己，只要你善于展示自己的个性，你就是新千年最酷的一个。
许振的《回味千年》在风格上与《问千年，谁最酷》一方截然相反，此文没有丝豪的戏谑发噱，写得严气正性。全文从各个方面简略地回顾千年来的历史成就，讴歌了人类的伟大足迹。字字有指点江山的慷慨，句句有烘云托月的豪情。其举例之典型，抒情之昂扬，读后令人回肠荡气，神清气爽。
许莉丹的《"豆"里乾坤》称得上是一篇具有很强的可读性的科学小品文。作者以灵巧的文笔，截取话题材料中的一部分，自然而又生动地引出说明的对象。在接下来的说明中，作者没有使用抽象的术语，而是结合母亲的看法和自己的感受与阅读得来的知识，娓娓道来，从外国学者对中国大豆的看法，到大豆的巨大功用，从大豆的传播，到大豆对现代科学的影响，无不令读者耳目一新。
可以说，三篇文章，既紧扣话题，又不受原材料的束缚，纵横捭阖，挥洒自如，值得仿效。但是，也不是说它们就白璧无瑕了。例如前两篇现象摆得多，而本质揭示较少，有流于表面之感，同时，它们对于最前沿的现代科学技术和文化热点关注得不够，从而削弱了材料的典型性。第三篇文题比较大气，而文章内容却显得点单薄，大豆与人的智力、大豆与现代科技究竟有什么关系，都语焉不详，而于中国大豆栽培历史更是不着点墨。与其?quot;乾坤"，不如说"一瞥"更合适。正因为如此，读完全文，总觉得言犹未至、意犹未尽、甚至隐约有遗珠之憾。
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