实习小记3
今天采的新闻比较小，就是给通州区行政案卷审查资格测试的举行做个报道。会就在区委会议室里，电视台也在区委。所以虽然测试要2个小时，可我们仅用了20多分钟就完成了这次的资料采集。王老师录像，顺便和组织人员要了些资料我们就回了。
本来回来想和另外两个实习的一起看电影来着，结果王老师笑眯眯地说，小胡啊，今天这个你先写一写，回头我给你改改，你也练习一下。“啊？奥，，，呵呵，好啊，，，，”我也回笑，拿着那些资料，皮笑肉不笑的转身了。毕竟我什么都没学过啊，回头想想大一学过的中外新闻史，新闻学原理都是说新闻理论的，没有教我们新闻业务啊。不过，算了，写就写，打个字又不会少几斤肉。
抱着视死如归，早死早托生的态度，我开始奋笔疾书。回想着平时看到的电视新闻报道，翻着法制办的文件资料，一行又一行的码着文字。眼看着资料也翻得差不多了，可是怎么才写了300多个字啊。这法制办的考试也不能自己发挥啊，语言得严谨些就得根据办公室的文件来，可实在是挤不出什么话来了。你看啊，（自言自语中）开头两句话，时间、地点、事件。第二段介绍内容，第三段讲活动意义。语言挺正式的，内容应该都齐了啊，，，，，得，再丑的媳妇也得见公婆，再幼稚的文章也得给师傅看啊。于是乎，又是抱着视死如归，早死早托生的态度，笑着和王老师说：“写完了，您给改改吧。”
王老师慢慢地踱过来，弹了一下手里的烟，说：“好。”于是乎，接下来王老师就在机子面前左手夹烟，右手敲字，不时皱皱眉或者摇摇头。当我听他说：“小胡啊，改好了，过来看一下吧”的时候已经是半小时以后了。不看不知道，一看吓一跳，这不是该，简直就是重新写了一遍！看来真的是死后托生了。安抚了一下拔凉拔凉的心，我仔细的比较这篇崭新的文章和记忆中我写的那篇文章。总结有如下两点：一，语言生动形象，就像是平时聊天说话一样。作为电视新闻不能像是做政府报告那样的语言，否则谁看啊。开头我写的是“今天上午，在某处某办公室举办了某活动”，而老师写的是“今后我区行政审查工作将由选拔出的审查员处理，通过某考试的人员可持证上岗”。他的语言不仅说的简单明了而且体现出了这次活动举行前后带来的变化，也就体现了报道这次新闻的意义所在，“有变动才有新闻”，这真是活生生的实例啊。二、结构合理对称，内容要有轻重之分。比如我写第二段介绍的时候，先说什么事行政处罚案卷，然后直接说审查员该怎么做。集中在这一段里接的很突兀，而且结构也不对称，要解释就把“案卷”“审查员”这俩名词都解释，又说怎么做，这两名词都一怎么做的结构来写。不能一个写是什么一个写怎么做，感觉就很突兀了。而老师就重新写了个第三段，说明审查员是什么。然后第四段才介绍了意义。
其实，老师的文章也只用了300多字，作文一个短消息，近一分钟的新闻来说已经可以了。但是此三百字非彼三百字啊，只有自己动手写，并且和老师的进行比较才会发现这其中的针线原来是多么的细密啊。姜还是老的辣，此言有理啊！
虽然不知道未来会不会从事这个行业，但通过切身的接触对这个行业还是充满了敬意，记者不只是照个照片，写个字就行的。一个好的媒体，能通过有声有色的报道让工作更便利，信息更流通，生活更有意思。
明天九点说有个社会新闻，恩，期待中啊。毕竟这三天都是开会，仪式什么的，都是安排好了的，终于有个实时性的新闻了。加油，↖(^ω^)↗
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