在学习培训纪律上，建立了学习考勤簿，学习时由党员本人签到，因事不能参加学习的，向支部书记书面请假，并于事后安排补课。对一次无故不参加学习的，由支部书记查询原因，两次不参加学习的，局党组对其进行谈话，超过三次的，写出书面检查，做大会检讨。
（五）创新形式，保证教育活动学习阶段效果
在学习方式上，我们结合***工作的实际，创新学习形式，突出一个“活”字，体现一个“实”字，即灵活多样的学习方式，扎扎实实的学习效果，保证了学习阶段达到预期目的。
一是将学习纳入工作质量管理考核体系，使保持共产党员先进性教育成为我***的一种长效机制。从动员报告、实施方案、学习笔记、心得体全、点名考勤、组织管理等所有活动记录全部纳入管理体系之中，使管理体系的严谨、细密、科学、规范和持续改进、不断完善的特点在学习阶段的组织和管理中得到充分体现。
二是充分利用现代化办公手段，切实提高学习.质量和效率。从我***利用.网站设立了党员先进性教育专题，，在学习中，我们充分发挥信息化程度比较高的优势，将省、**、***领导关于开展保持共产党员先进性教育活动的动员报告以及本***动员讲话、实施方案全部挂到网站上，本***教育活动的动态、简报以及每个人的心得体会也在网站上展现出来，达到了互相交流、学习，提高学习效率和质量，共同进步的效果。
三是边学边改，以学习促工作。在学习中，我们立足于边学边改，学用结合，对以前工作中的弊端进行了改革，推行了新的“三三制 ”工作法。即将每个月为三个阶段，上旬集中抓****；中旬抓****、调查研究、改进工作；下旬按照建立学习型***的要求抓政治和业务学习、考试，促两个素质的提高。“三三制”工作法的运行，促进了工作效率的提高和各项工作的规范化。
二、“党性分析、民主评议”阶段
自*月上旬转入保持党员先进性教育党性分析、民主评议阶段。一个多月来，在***保持党员先进性教育领导小组的领导下，在各党总支(党支部)的精心组织下，围绕抓好征求意见、党性分析、民主评议、党员定格等重点环节开展工作，较好地完成了任务。这个期间，***参加了***和***召开的座谈会，接受了**委检查组的检查，得到了很高的评价，编发的学习简报，被***系统转发**期、市里转发**期。
这个阶段工作的特点是，各级组织工作认真，党员和群众态度真诚，工作成效明显。具体表现在以下几个方面：
（一）组织再学习，提高思想认识
*月**日，在***召开分析评议阶段动员大会后，支部召开党员大会进行了再动员。会上支部书记***着重就分析评议阶段支部的工作做了安排部署，并对分析评议阶段工作提出具体要求。***党组成员、***长***同志对此阶段的工作提出了希望。
为开展好分析评议工作，在前一阶段学习的基础上，又以多种方式开展了12个学时的学习讨论，进一步提高思想认识。一是党员对照《党章》要求和合格、不合格党员标准再次进行深入讨论，精读《读本》的有关篇目，进一步掌握思想武器；二是认真学习贯彻胡锦涛总书记的重要讲话，举行学习座谈会，结合当前单位工作实际，畅谈各自的学习体会；三是以先进典型引路，学习任长霞、郑培民等优秀党员干部的先进事迹，对照先进，正衣冠、知得失、量差距。