11、切实保障弱势群体接受义务教育权利。各乡镇、学校要建立完善资助家庭贫困子女接受义务教育的制度，到20**年，力争使义务教育阶段家庭贫困学生都能享受“两免一补”（免杂费、免书本费、补助寄宿生生活费），努力消除义务教育阶段学生因贫失学、辍学现象。要建立保障残疾儿童少年接受义务教育的制度和工作机制，提高残疾儿童少年义务教育阶段普及程度。要进一步提高女童初中阶段入学率，在达到义务教育基本要求的基础上，开设适合女童需要的课程，有关助学资金要注意适当向女童倾斜。要配合流入地政府做好进城务工就业农民子女接受义务教育工作，对返回原籍就读的学生要及时办理就学手续。
12、进一步提高中小学管理水平。建立和完善中小学生学籍管理制度，积极推进计算机学籍管理；完善安全工作责任制和事故责任追究制，建立学校突发事件应急处理机制，健全重大伤亡事故报告制度，降低重大事故发生率；要加强校园文化建设，规范学校管理，整治校园周边环境，创造良好育人氛围，创建安全文明校园；加强行政、后勤管理，为教学工作提供优质服务和良好保障；要根据农村中小学办学特点，改进学校管理方式、方法和手段，建立社区、家长参与学校管理制度。
三、加强领导，进一步做好“两基”巩固提高的督导评估工作
13、切实加强领导，认真做好规划工作，保证“两基”巩固提高工作顺利开展。各乡镇要加强对农村地区“两基”巩固提高工作的领导，将“两基”巩固提高工作纳入重要议事日程，做到有规划、有措施、有经费保障、有检查落实。各乡镇要按照本工作意见要求，制定实施方案，确定重点内容，制定切实措施，把“两基”巩固提高工作抓紧抓实。
14、进一步做好“两基”巩固提高的督导评估工作。县政府将根据省政府制定的督导评估办法，以乡镇为单位开展“两基”巩固提高的督导检查，并将检查结果以督导通报形式向社会公布，同时作为考核领导干部的重要内容、表彰奖励的重要依据。
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