首先，要积极引导。学习要有鉴别，学习要有重点，尤其是在政治理论学习方面，不能不加思索的搞“拿来主义”，不能给不良思潮的涌入提供机会。同时，应当重点学习对当前社会政治经济领域具有指导意义的理论及思想，重点学习对企业目前工作和职工素质提高有所助益的管理知识与技能知识。
其次，要分层推进。这就需要我们结合企业发展的需求，确立“大人才”的观念，建立起培养人才的“高速通道”。一条培养高级管理人才，一条培养科技带头人，另一条培养高技能操作人才。这样一来，我们就能够在现有的条件下，做到无论是管理干部、技术人员，还是普通员工，都能够根据自己的情况找到增长才干、发挥作用的最佳位置。
最后，要人性化管理。学习要实行人性化管理，这是由学习的本质特点所决定的。被动的学与主动的学、自愿的学与压迫着学，在学习效果上无疑是有天壤之别的。对干部员工的学习，作为企业一级组织，我们既不能完全置之度外，也不能管得过宽，统得过死，更不能动蹴以行政手段加以限制。只有恰如其分地把握好尺度，做到有形管理与无形管理相得益彰，才有可能营造出一个良好的学习氛围，使学习活动更加深入持久，获取实效。
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