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农村党员干部现代远程教育工作制度
为整体推进全市党员干部现代远程教育工作，充分发挥远程教育在提高农村党员干部和群众素质，增强基层党组织的创造力、凝聚力、战斗力，推进社会主义新农村建设等方面的积极作用，结合我市实际，制定本考核评估制度。
一、目的和要求
为建立科学规范的远程教育工作管理机制，通过月考评与年终考评相结合的办法，全面、客观、公正地检验和评估各乡镇、村及各终端接收站点远程教育工作开展情况及取得效果，不断增强各级党组织抓好党员干部现代远程教育的责任感、自觉性、争先创优的积极性和创造性，促进站点工作的有效开展和制度化、规范化、科学化建设。
二、考评对象
考评对象为各乡镇党委、村级党组织及远程教育终端接收站点。
三、考评内容
（一）乡镇党委年度考评内容
1、组织领导
党委重视，组织健全，成立乡镇远程教育工作领导小组，定期召开远程教育工作专题会议，研究部署远程教育工作，掌握远程教育工作动态。
2、队伍建设
（1）管理员队伍健全。所有站点都配有专兼职管理员（远程教育乡镇管理站站长），乡镇管理员工作能力强，能够认真履行工作职责，特别是大学生村干部要担任管理工作。
（2）定期对管理员进行培训。有站点管理员培训计划、方案和措施，每季度培训不少于一次。
（3）建立辅导教师队伍。组建乡镇辅导教师队伍，定期对辅导教师进行培训，以便有校村依靠中小学开展远程教育。
（4）加强骨干队伍管理。建立骨干队伍管理制度，制定具体措施，积极探索骨干队伍管理和发挥作用的新方法、新形式效果明显。
3、教学组织
(1)科学制定教学计划。有符合当地实际的年度教学计划、月教学计划，科学指导各村制定配套的教学计划。
(2)积极开展教学主题实践活动。结合当地实际，组织开展形式多样的主题实践活动，活动效果明显，群众反映良好。
(3)建立教学示范基地。每个乡镇建立3-5个远程教育示范点。
(4)培树学用典型。每个乡镇要培树3-4个乡级学用典型。加强对学用典型的培养，学用典型示范带动作用良好，效果明显。
4、管理规范
（1）制定绩效考核办法。有远程教育工作考评制度，每半年对所属站点进行一次考评，有具体的考评方案、考评结果。
（2）建立定期督查制度。建立定期督查制度，每月对各站点远程教育工作进行一次督查。
（3）建立激励约束机制。形成一套行之有效的激励约束机制，积极开展优秀站点、管理员、学用标兵评选活动，有具体的实施方案、措施，积极对所属站点工作中好的做法和措施进行总结、推广，并形成经验材料。
（4）对站点工作指导有力。有年度工作计划，半年和全年工作总结。
（5）站点设备运行良好。各种管理制度健全，对出现问题的设备能够按照程序及时进行维修，积极探索设备使用管理的先进经验并在所属站点推广。
5、档案管理
有教学资源登记簿、党员登记簿、播放收看记录簿。内容记录规范详实，各类文件、简报等资料用档案盒分类存放，有明显的标签。
（二）乡镇党委月考评内容
1、乡镇管理站长按时到市远教办领取远程教育文件资料。
2、能够按时参加远程办组织召开的各类会议。
3、乡镇及所属站点每月集中学习培训不少于3次，其中政治理论学习不得少于1次，每次集中学习时间不少于2个小时，每月按时报送一次教学组织情况统计表。
4、远程教育设备管理规范，能够安全良好运行，杜绝出现人为的设备损坏和丢失。
5、认真做好上级有关部门对远程教育工作的调研指导的各项准备工作，较好的完成上级阶段性、临时性的工作检查、调研。
6、认真搞好工作调研及经验总结，积极向上级组织部门、远程教育部门和新闻媒体报送工作信息，每月向《珲春党建网》、《珲春远程教育网》投稿不少于10条，其中远程教育工作信息不少于4条。
7、工作中抓创新、抓典型示范效果明显。
8、工作具有独创性、超前性。结合当地实际，能够积极自主开展有特色的远程教育主题活动，并受到上级肯定。
（三）村级党组织及终端接收站点考评内容