小学六年级数学下册教案-正比例和反比例的比较教学设计

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小学六年级数学下册教案-正比例和反比例的比较教学设计
教学目标

　　1．进一步理解正、反比例的意义，弄清它们的联系和区别，掌握它们的变化规律．

　　2．使学生能正确判断正、反比例．

　　教学重点

　　正、反比例的联系和区别．

　　教学难点

　　能正确判断正、反比例．

　　教学过程　

　　一、复习准备

　　判断下面每题中两种量成正比例还是成反比例．

　　1．单价一定，数量和总价．

　　2．路程一定，速度和时间．

　　3．正方形的边长和它的面积．

　　4．时间一定，工效和工作总量．

　　二、新授教学

　　（一）出示课题

　　教师明确：我们已经初步学习了判断两种量是不是成正比例或反比例的关系，这节课通过比较弄清它们有什么相同点和不同点．

　　（二）教学例7（课件演示：正反比例的比较）

　　例7．观察下面的两个表，根据表分别填空．

　表1

路程（千米） 5 10 25 50 100 时间（时） 1 2 5 10 20 　　在表1中相关联的量是（     ）和（       ），（     ）随着（       ）变化，（     ）是一定的．因此，时间和路程成（      ）关系． 　　表2 速度（千米/时） 100 50 20 10

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