浙美版小学二年级美术上册全册教案第5课：《小闹钟》教案
教学目标：
1.进一步认识几何形体及其他各种形状的物体。
2.能够设计出各种形状的钟面，初步学习运用绘画与拼贴的形式来表现。
3.培养学生爱设计，敢于创造、勇于探索的学习精神，同时使学生学会珍惜时间、热爱生活。
教学重点：钟面的造型设计。
教学难点：巧妙地设计小闹钟。
第一课时
课前准备
（学生）美术课的常用工具
（教师）小闹钟实物、范作等
教学过程
1.故事导入。
（1）从珍惜时间的故事引入（如鲁迅珍惜时间的故事、凿壁借光、闻鸡起舞等）。
（2）让学生谈谈感受。
（3）教师小结，并板书：《小闹钟》。
2.引导观察。
教师出示小闹钟，再让学生描述其造型特点，并说出：该闹钟造型的优点和缺点（注意：刻度是固定的），以及最喜欢这只闹钟的哪一部分，哪些部分需要补充。
3.集体欣赏。
（1）教师出示书本图片及范作，让学生欣赏并提问：①你看了作品后最想说的一句话是什么？②你还见到过哪些闹钟？③你梦想中的闹钟是什么样子的？
（2）师生讨论后，教师小结。
4.表现感受。
（1）提出作业主题：小闹钟（可以画自己见到过的闹钟式样，也可以画自己心目中的闹钟，还可以设计未来世界的闹钟）。
（2）提供创作建议：仔细构思闹钟的形状、色彩及它所具备的特殊功能，用恰当的方法（绘画或拼贴）和工具表现你思考的主题。
5.深入体会。
小组评、集体评和教师评相结合。
6.拓展思路。
（1）教师小结：要求学生课外用剪纸的形式制作小闹钟。
（2）收集有关闹钟的资料、制作材料、作品等。
第二课时
课前准备
（学生）有关拼贴闹钟的材料
（教师）小闹钟实物、范作等
教学过程
1.示范制作，学生提问。
（1）教师现场制作闹钟，学生观察后提出自己发现的问题，教师做必要的归类。
（2）讲述剪贴注意事项：让学生说说剪贴前、中、后各环节要注意什么，教师补充小结并强调要注意安全、卫生等问题。
（3）师生共同探讨、研究、解决问题。
2.教师指导，学生创作。
（1）主题：小闹钟。
（2）形式：小组合作或个人制作。
（3）指导：创意、材料、制作等。
3.评价作品，推销产品。
（1）师生共同评价作品。
（2）让学生自愿上台介绍他的作品（名称、设计思路及过程和设计意义等），其他学生参与评价，教师补充评价，提问：你有什么建议要提供给作者？
（3）本课和绘画课结合评出优秀奖、创新奖、设计奖等，并颁发证书。
（4）请优胜者发言。
（5）写一篇有关的体会文章。
4.收集材料，延伸制作。
（1）收集有关闹钟的资料及作品。
（2）探索闹钟的发展历史（可以请教老师、家长、朋友等）。
（3）完成修改的作品上交，并陈列到班级的艺术角。