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《草》学案(苏教版八年级必修教案设计)

[08-05 05:52:58]   来源:http://www.xuexue6.com  八年级语文教案   阅读:6273
概要:___________________________________________________________________________ 七、阅读以下选段,回答文后问题医生有点愠怒地看了杨光一眼:“你这个同志,有话不会小点声说?你知道吗?这是……”他压低了声音,说出了那个全军都敬爱的人的名字,然后解释地说道:“他病得很厉害哪;昨天开了一夜的会,刚才又发起高烧,人都昏迷了。”“什么,周
《草》学案(苏教版八年级必修教案设计),标签:初二语文教案,八年级下册语文教案,http://www.xuexue6.com

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七、阅读以下选段,回答文后问题

医生有点愠怒地看了杨光一眼:“你这个同志,有话不会小点声说?你知道吗?这是……”他压低了声音,说出了那个全军都敬爱的人的名字,然后解释地说道:“他病得很厉害哪;昨天开了一夜的会,刚才又发起高烧,人都昏迷了。”“什么,周副主席?”杨光立时惊住了。对于这位敬爱的首长,杨光不但知道,还曾亲眼看见过。在遵义战役之前,这位首长曾经亲自到他们团作过战斗动员。在部队开上去围攻会理的时候,连队在路边休息,他也曾亲眼看见周副主席和毛主席、朱总司令一道,跟战士们亲切交谈。可是,现在竟然病倒在草地上。而他,却在首长赶去卫生部救治的路上,拦住了他的担架……他惶惑地望着担架,一时竟不知如何是好了。

1. 此语段出自课文,作者是______,体裁是______,和《七根火柴》一样都是以__________________________为背景来塑造红军战士的形象。

 

2. 医生“愠怒”的原因是什么?

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3. 杨光发现担架上躺的是周副主席后,心理活动怎样?把描写杨光心理活动的词句写出来。

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4. 概括杨光“亲眼看见”的周副主席的事迹。(不超过15个字)

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5. 分析“竟然”的表达作用和“惶惑”的原因。

“竟然”的表达作用:_____________________________________________

“惶惑”的原因:_________________________________________________

 

6. 你了解遵义战役或会理战役吗?请用细致的文笔、生动的语言叙写一个动人的故事。

 

 
 

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