. 同志们：
今天，县委、县政府在这里召开教育科技工作会议，充分表明了县委、县政府实施科教兴县战略，依靠教育科技，加快经济发展的坚定决心。刚才，建国书记作了重要讲话，根据讲话精神，我讲几点贯彻意见。
一、认清形势，鼓足干劲，增强做好教育科技工作的责任感和使命感
近年来，通过全县上下的共同努力，我县教育科技事业得到长足的发展。以“以县为主”的教育管理体制初步建立，高考质量连年提高，危房改造、布局调整目标顺利推进，南溪一中“国家级示范性普通高中”创建成功，科技对县域经济的贡献率逐年提高。这些成绩的取得，极大地增强了我们加快建设“四川教育强县”的信心和决心。
在充分肯定成绩的同时，也必须清醒地认识到，我县是穷县、小县办大教育科技，全县教育科技整体水平上还比较薄弱，面临着一些急待解决的困难和问题：一是实行“以县为主”的农村义务教育管理体制后，部分乡镇领导对发展义务教育的责任感降低，支持程度下降，工作力度减弱。二是办学经费紧张，债务问题突出。三是办学条件较差。不少农村学校占地、校舍不足，教学设备、设施陈旧，超大班现象严重，危房改造任务十分艰巨。四是教师数量不足，素质不高，人才流动机制不健全，队伍不稳定。教师分布不合理，局部超编，整体缺编。五是科技与我县主导产业结构不够紧密，针对性不强。这些问题与广大人民群众日益增长的教育需求不适应，与县域经济对教育科技的要求不相适应，我们必须引起高度重视。
当前，我县教育科技工作既面临着千载难逢的发展机遇，也面临着前所未有的严峻挑战。我们必须进一步增强责任感和使命感，教育上要继续按照“走改革创新之路，建四川教育强县”的总体思路，着重要在巩固、提高上下功夫，确保南溪高考、中考、课程改革和基础教育的综合实力在全市处于领先水平；科技上要。
二、统筹协调，加快发展，实现教育的全面、协调、健康发展
要保持改革与发展的良好势头，我们要以满腔的热情，只争朝夕，抢抓机遇，力求更快的发展；更要有冷静的态度，实事求是，力戒浮躁，扎扎实实地推进教育的改革与发展。必须运用科学的发展观，统筹协调教育的发展，如统筹城乡教育、统筹普通教育与职业教育、统筹国民教育和继续教育、统筹人才培养和社会服务、统筹学生德智体美全面发展等等。搞好今年的教育工作，我认为，重点要统筹好三个关系。
第一，统筹协调教育发展与县域经济的关系。统筹教育发展与县域经济是我县统筹经济社会发展的主要内容。从科学的人才观来看，人才是第一生产力，是最宝贵的资源，教育为县域经济的发展提供了源源不断的人才、智力支撑。近年来，我县经济的快速发展，很大程度得益于教育的快速发展。各级各部门必须把教育的发展，作为履行公共管理职能和社会发展的最基本、最重要的内容，把人均受教育程度作为经济社会协调发展的重要指标。
第二，统筹协调均衡发展与优质教育的关系。我们建设“四川教育强县”，既需要一大批教育品牌作为火车头，更需要教育的全面发展作为基础，在均衡发展中扩大优质教育。重点要“抓强、抓大、抓弱、抓小”。抓强，就是要充分发挥强校的示范、引领作用，促进其实现更高层次的突破和发展。抓大，就是抓规模大的学校，通过内部挖潜，完善机制等办法，提升其办学水平。抓弱，就是抓薄弱学校，帮助学校制定出改变面貌的具体措施，加强跟踪指导和全程支持。抓小，就是抓农村小学，加大经费投入，大力加强农村小学的改造力度，调配和选派能力强、业务精，有创新意识和敬业精神的教师到村小任教。
第三，统筹协调硬件投入与软件提升的关系。我们通过近几年的努力，教育的硬件投入步伐加大，办学条件进一步改善。但教育管理上显得略为滞后。为此，各级各相关部门和学校，必须在继续加大教育硬件投入的同时，把加强教育管理，提高教学质量作为头等大事来抓。质量永远是一切工作的生命线。不论从实践“三个代表”，办让人民满意教育的高度出发，还是从教育生存与发展的角度来看，我们都必须理直气壮地抓质量。我们追求的质量，应该是低投入高产出的质量，要花大力气提高教育教学工作的效率；我们追求的质量，应该是面向全体的质量，要在提高普及率、合格率、优秀率的同时，保证毕业生就业率；我们追求的质量，应该是人人成功的质量，要树立全员质量目标意识，使工作项项有提高，使单位人人有进步；我们追求的质量，还应该是有鲜明特色的质量，要努力抓好品牌学校和品牌项目。
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