3、教师重点指导第8自然段，语速稍快，特别要读出小白兔急切的语气。
八、分角色朗读全文，学生带着头饰可以进行表演。
九、总结全文
1、学了这篇课文，你知道要雨了会出现什么自然现象吗？用一句话说一说。
2、除了书上的这三种自然现象，你还知道有哪些下到此为止前的自然现象。
3、老师希望你们像小白兔那样看到不明白的事情多问别人，还可以到书中去寻找答案，老师想念你们会学到更多的知识。
板书：
第三课时
www.xuexue6.com 教学目标：
1、学会本课9个生字，并能正确地书写。
2、完成课后练习。
教学重点：
△学会本课9个生字，并能正确、规范地书写。
教学难点：
教师指导学生写好“兔、弯”
教学过程：
一、分角色朗读全文。
二、学习生字。
（一）巩固生字的音。
1、自己借助拼音读读本课的9个生字。
2、同桌同学互读生字，比比谁读得准确？
3、出示电脑读词语让学生读。
4、教师用颜色考考同学们。
（二）巧记字形，了解字义。
1、学生自己分析字形，选择自己喜欢的方式识字，用组词的方式理解字义。
2、请小老师讲解：
3、请小老师讲解：
兔：tù“兔”字上面是“刀部”，中间是扁口，下面是“撇”、“竖弯钩”“点”。组词：小兔子。
弯：wān用小儿歌帮助记忆：一点一横长，两竖在中央。一边一个点，弓字在下边。组词：弯月、弯腰。
直：zhī用学生认识的“真”字来记，去掉“八”字底就是“直”字，注意里面三个横。组词：一直直起。
得：dē左右结构的字，左边是双人旁，右边用部件来记，上面是“旦”字，下面是“寸”字，合真情为就是“得”。组词：飞得低，跑得快。
呀：yā用熟字加偏旁的方法记，“牙”字加上“口”字就是“呀”字。组词：好呀。
高：gāo 用顺口溜的方法记：一点一横长，口字顶房梁，大口张着嘴，小口往里藏。组词：高大，飞不高。
捉：zuō用学过的“足”来记，左边加上“提手旁”，就是捉。为什么捉是提手旁呢？因为捉东西要用手，所以是提手旁。组词：捉虫，捉人。
呢：nī左右结构的字。左边是口字旁，右边是“尸”和“”，合起来就是“呢”字。
往：wǎng 左右结构的字，用“住”字多加一撇就是“往”字。也可以用“主”字加上双从旁就是“往”字。组词：来往，
www.xuexue6.com 三、写字教学：
1、学生观察生字的重点笔画在田格中的位置，观察后再描一描，边描边记住重点笔画的位置。
2、学生在描红的基础上在书中空白田格中试着独立写一个。写后与范字进行比较，修改！
3、学生把认为难写的字提出来：兔、直、弯。
4、教师指导书写
（1）教师指导“兔”字。
①实物投影打出带田格的“兔”字。
②学生观察范字。让学生说说重点笔画的位置。
③教师范写“兔”字。边写边讲：“”写在田字格上半格，扁口最后一笔写在横中线上。“撇”在竖中线上起笔，“竖弯钩”的竖压在竖中线上，最后一个小点千万不能丢。
④学生练习书写，教师巡视，个别辅导。
⑤在实物投影上展示学生书写的“兔子”
⑥评改!
（2）教师指导写“弯”字
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