写规范汉字是三小常抓不懈的工作。老师们把日常练字写字作为良好学习习惯培养的重要内容来重视。每学期学校的硬笔书法竞赛要求全员参加，不仅评出优秀获奖学生，对每班的基本笔画、间架结构合格率也进行评价。05年9月我校26个班参加了北京市书法比赛，取得了21个班获一等奖、5个班获二等奖的喜人成绩。
六是把培养学生良好学习习惯作为每学期重头戏。学校的教育成就，教师的工作业绩，归根结底是反映在学生的身上。没有良好的学习习惯，就无法保证学生的发展和素质教育的落实。我们着力更新教师观念，把培养学生良好学习习惯作为全体教职工共同责任，落实到教育教学的各个环节中去。采取多元评价方式促习惯养成；召开横向交流会达到教育要求一致，齐抓共管；培训家长形成教育合力；组织教学观摩课示范引路。
㈢以课题带动学、教、研一体化，提高学校办学水平。
在十五科研课题研究的基础上，我校根据学校教育教学现状，召开了各学科教师座谈会，深入分析学校存在的实际问题，广泛征求一线教师的意见，经过多次反复研究，确立了“细化教学行为——培养小学生自主学习能力的研究”作为“十一五”科研课题，申报市级课题。已批准立项。学校力图通过课题研究，培养锻炼有科研能力的教师队伍，促使教师从教的过程向研的过程转化，促进教师专业化水平提高。
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