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[01-13 15:45:38]   来源:http://www.xuexue6.com  初中作文素材   阅读:6963
概要: 一、素材链接: 言语类(一)名人名言1.礼仪的目的与作用本在使得本来的顽梗变柔顺,使人们的气质变温和,使他尊重别人,和别人合得来。—— 约翰•洛克 2.善气迎人,亲如弟兄;恶气迎人,害于戈兵。 —— 管仲 3.天下有大勇者,猝然临之而不惊,不故加之而不怒。 —— 苏轼 4.我们应该注意自己不用言语去伤害别的同志,但是,当别人用语言来伤害自己的时候,也应该受得起。—— 刘少奇 5.礼貌
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  一、素材链接: 
  言语类
  (一)名人名言
  1.礼仪的目的与作用本在使得本来的顽梗变柔顺,使人们的气质变温和,使他尊重
  别人,和别人合得来。            —— 约翰•洛克 
  2.善气迎人,亲如弟兄;恶气迎人,害于戈兵。      —— 管仲 
  3.天下有大勇者,猝然临之而不惊,不故加之而不怒。 —— 苏轼 
  4.我们应该注意自己不用言语去伤害别的同志,但是,当别人用语言来伤害自己的
  时候,也应该受得起。                —— 刘少奇 
  5.礼貌使人类共处的金钥匙。          —— 松苏内吉 
  6.讲话气势汹汹,未必就是言之有理。       —— 萨迪   
  7.火气甚大,容易引起愤怒底烦扰,是一种恶习而使心灵向着那不正当的事情,那
  是一时冲动而没有理性的行动。          —— 彼得•阿柏拉德 
  8.青年人应当不伤人,应当把个人所得的给予各人,应当避免虚伪与欺骗,应当显
  得恳挚悦人,这样学着去行正直。 —— 夸美纽斯 
  9.礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。 —— 约翰•洛克 
  10.不论你是一个男子还是一个女人,待人温和宽大才配得上人的名称。一个人的真
  11.正的英勇果断,决不等于用拳头制止别人发言。       —— 萨迪
  12.礼貌使有礼貌的人喜悦,也使那些授人以礼貌相待的人们喜悦。 —— 孟德斯鸠 
  13.坏事情一学就会,早年沾染的恶习,从此以后就会在所有的行为和举动中显现出
  来,不论是说话或行动上的毛病,三岁至老,六十不改。 —— 克雷洛夫 
  14.礼貌经常可以替代最高贵的感情。 —— 梅里美 
  15.礼貌是最容易做到的事,也是最珍贵的东西。 —— 冈察尔 
  16.脾气暴躁是人类较为卑劣的天性之一,人要是发脾气就等于在人类进步的阶梯上
  倒退了一步。 —— 达尔文 
  17.蜜蜂从花中啜蜜,离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。 
  —— 泰戈尔 
  18.淳朴和忠诚所呈献的礼物,总是可取的。          ——莎士比亚
  19.失去了真诚等于失去了活力。       ——博维
  20.成书在理不在势,服人以诚不以言。      ——苏轼
  21.忠诚敦厚,人之根基也。           ——魏裔介
  22.诚实的荣誉属于真正的好人。      ——卢卡努斯
  (二)凡人俗语:
  23.让我们握紧毅力,高举勇气勇敢冲浪,充满智慧的网迅人,向世界自信的微笑,沿着那爱的宽带,心的轨迹找到目标,勇敢诚信执著进取,是网迅真情的宣告。
  ——《飞翔》歌词
  24.礼仪的核心是“尊重”。而有着健全心态的人才会懂得尊重他人。A sound mind in a sound body。即健全的心态寓于健康的身体之中。因此,我的课先从健康讲起,使学生懂得如何培养健全的心态,树立积极向上的、乐观的人生理念;知道如何科学地指导自己的体育锻炼,并掌握一定的健身方法;学会合理的搭配膳食,能从根本上知礼、懂礼、守礼。自身的原动力强了,再加上教育的推动力和环境的影响力,礼仪教育才不会成为空谈。 
       ——首都经济贸易大学体育部讲师刘婷为学生开设文明礼仪选修课,她在《文明礼仪专栏》中如此写到。
  事例类
  ﹡异域采风﹡
  少年的诚信
  早年,尼泊尔的喜马拉雅山南麓很少有外国人涉足。后来,许多日本人到这里观光旅游,
  据说这是源于一位少年的诚信。一天,几位日本摄影师请当地一位少年代买啤酒,这位少年为之跑了3个多小时。第二天,那个少年又自告奋勇地再替他们买啤酒。这次摄影师们给了他很多钱,但直到第三天下午那个少年还没回来。于是,摄影师们议论纷纷,都认为那个少年把钱骗走了。第三天夜里,那个少年却敲开了摄影师的门。原来,他只购得4瓶啤酒,尔后,他又翻了一座山,趟过一条河才购得另外6瓶,返回时摔坏了3瓶。他哭着拿着碎玻璃片,向摄影师交回零钱,在场的人无不动容。这个故事使许多外国人深受感动。后来,到这儿的游客就越来越多……  

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