日记 欢乐谷一游
星期二，我们去“欢乐谷”春游。
到了那儿，我们去玩了很多游戏，大约有十来个。要说最刺激的就是“浪花飞舞”和“摇摆伞'了。
'“ 浪花飞舞”开始了我和小周一起坐上了一辆红色的车子。我们刚坐稳，下面的钢柱就像喷泉一样把小车推了上去。接着，钢珠又以比刚才快得多的速度往下缩。这时我的背脊就像被冷水泼了一样，凉飕飕的。这么几个来回，就把胆小的我吓得浑身发抖。下来车，我一边喘着粗气一边说：呼'''''呼'''''我再也不'''''''玩''''''玩了!”
玩完“浪花飞舞”，我又去玩“摇摆伞”。
“ 摇摆伞”的刺激感是很难形容的。没玩前，我想:哼！一把伞，对男生来说算什么？谁会怕呢？接着我大大方方地坐了上去，系好安全带。过了一会儿，只听“叮铃铃”的一声，大伞开始转动了。刚开始，我悠闲地躺在椅背上，仰望这蓝天感到好舒服。可好景不长，没多久，椅子越转越高，速度也加快了好几倍。10米、20米、、、、我在心里默默地数着。快到40米时，我咽了咽口水，装着胆往下看了看。刚伸出头几秒，就快速地缩了回来，还不停地安慰自己一点不高，不用怕、、、、、这时，陈扑尖叫了一声。听到叫声，我也没法帮助他，因为我也快吓死了。在害怕中我们等待着。过了一会儿，大伞终于停下来了。我解开安全带，慢吞吞地走了出来。刚才尖叫的陈扑现在居然还故做镇定地说：“有什么好怕的？”我听了，咯咯地笑了。
老师还安排我们玩了泡泡球大战，虫虫跳伞，娃娃跳、、、、、 欢乐谷真是个既刺激又好玩的地方，真让人去了又想去的。
怎样写日记
记日记是提高写作水平的有效方法之一。日记，一般要求每天都记，也等于每天在写篇小短文，因为有写的任务，那么一天过来，孩子就需要回顾，捕捉生活中有意义的东西。如对你周围发生事情的记述；对人物语言、思想、形象（音、容、相貌）的描绘；或对所发生事件谈感慨，发议论；或记一些读后感、影视短评、精美词语、思想火花等等；也可搜集记录些报纸杂志上的小资料。总之，只要用心仔细想一想，可写的东西还是有的。你要提醒孩子善于捕捉生活中有意义的、闪光的，或是有那么一点不一般性的事物，这样可以锻炼他观察生活、抓住细节的能力。
记日记的时间一长，也许你的孩子会感到厌烦，觉得没什么好写，尽是鸡毛蒜皮的小事往上凑，那么就应该告诉孩子：小题目能作大文章，小事中反映出大问题，包含着大道理，就看你意识到没意识到，从什么角度去认识了。记日记能锻炼你的分析、判断、归纳、联想能力。
如果孩子确实感到记日记困难，作业多、时间紧，又没什么新东西可写，那么要求他每周记两三次也可以，但质量要高，真正动脑筋仔细琢磨、认真思考。
写日记要真实。所记事情不得瞎编、胡诌，发感慨、议论一定要是心里话，不能心里这么想日记里偏那么写，这就失去了记日记的意义。日记应是生活、思想的实录，不能改变原样，不能写假话，又要注意不能就事记事，照葫芦画瓢，记流水帐，要注意发掘内在的有深刻含意的、美的或丑的东西，让人体会出另一种滋味来。
写日记贵在坚持，做到持之以恒，就需要毅力。这一作法也是锻炼你的孩子增强毅力的有效措施之一。
为帮助孩子写日记，我们做父母的也要留心周围的事物，注意观察孩子的思想动向和对事物的反映，随时提醒他哪些问题应该引起注意，使之成为日记的好素材。