一、揭示课题，明确学习目标
1、 出示课题：一次成功的实验
2、 质疑提问：读了这个课题，你想知道些什么呢？
学生质疑的问题可能有：
为什么要做这项实验？什么人在作呢？又是怎么做的呢？为什么实验能取得成功呢？
教师要以把以上问题写在黑板上。
二、初读感知
1、 学生自由读课文，边读边画出生字新词。
2、 学生再读课文，用笔画出不容易读准、读好的词句，然后反复练读，直到自己满意为止。
3、 指名读课文，互相评价。
4、 课文是按照实验的先后顺序来叙述的，老师板书：实验之前、实验之时、实验之后每部分重点讲了什么？学生边读边想。
5、 组织交流。
a.请三个学生分别朗读实验之前、实验之时、实验之后这三部分。
b.再请三个学生分别用自己的话说说这三部内容。
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