镇小学教育工作意见
200x年是我镇教育事业实现和谐发展、跨越发展的关键一年，以抓实教育教学质量为立校之本，以突显教育科研实绩为名校之源，以共建和谐校园为中心，塑造以“责任、质量、特色”为核心的学校精神，以树立和落实科学发展观为主线，以办人民满意的教育为目标，紧紧围绕构建社会主义和谐社会的主旋律，谱写教育新篇章，以优异成绩迎接党的十七大胜利召开。
一、总体思想：
一个中心：强化学校教育教学活动中心地位。
两个基本点：一是教师专业发展；二是学生个体成长。
归结为一个目标：追求学校的全面育人质量。
二、主要目标
1、学前一年幼儿入园率达100%，学前三年入园率达95%以上。
2、小学适龄儿童入学率、巩固率、毕业率等“三率”继续保持 100%。
3、完成义务教育阶段小学“四项配套工程”建设任务，全部达到合格校标准。巩固“三新一亮”、“六有工程”的成果，创建安全文明学校7所，市级绿色学校1所和市级花园学校1所。
4、通过“学生抓习惯，教师抓课堂，学校抓考核”系列活动的开展，强化教学的中心地位，教育教学质量稳步提升，学校德育工作彰显特色，体卫、艺术教育特色和品牌进一步发扬广大，继续保持质量评估全县前茅的地位。
三、重点工作任务
1、坚持德育为首，加强未成年人的思想道德建设。
德育工作紧扣“促进教育教学质量提高”这个中心，本着“抓德育，强素质，促教学，提质量”的工作原则，不断创新，为提高教育教学质量提供有效保障。各校务必把立德树人作为教育的根本任务，认真贯彻落实《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的意见》，坚持以理想信念教育为核心，爱国主义教育为重点，公民道德基础教育为基础，继续开展民族精神教育、诚信教育、基础文明养成教育、心理健康教育等各种德育活动，实行精细化管理，从小事做起，抓住细节，不断深化。
积极参与教育局开展的“校园管理校校行”明查暗访活动，大力推行“两制”管理模式，形成“全员育人、全程育人、全方位育人”的教育体系，加强心理健康教育，加强校级师资培训，发挥兼职教师的作用，进一步加强学科渗透德育工作，广泛开展德育实践活动，健全德育网络，加大校园及周边环境治安综合治理力度，强化法制教育、安全教育、每学期专题教育活动不少于2次。加强德育实效性研究，针对目前学生由于家庭宠爱而形成的感情麻木，不知回报，不懂感恩的现状，开展以“感动教育”为主题的德育研究活动，学校德育教育实现三大转变：⑴从“伟大”走向“平凡”，应注重引导学生学会生活、学会做人；⑵从封闭走向开放，学校、家庭、社会三位一体的德育教育模式；⑶从他律走向自律，分阶段确定明确具体的德育目标，根据德育目标分阶段、分层次，制定学段、学年乃至学期具体德育目标，形成德育目标系列，并配之以相应的德育评价标准和考核办法，促使学生德育内化。
要从规范学生行为习惯做起，以道德实践体验活动为载体，结合重大节日，充分利用班队活动、晨会、班会、国旗下讲话、校内外活动等途径，积极组织开展形式多样、喜闻乐见的爱国主义、集体主义、劳动、法制、安全、国防、网络、心理健康、环境保护等基础道德与基础文明养成教育。
2、扎实开展师德建设，切实把师德教育摆在教师队伍建设的首要位置。
事业成败关键在人，教育兴衰系于教师。强化师德师风，提高师德素养，树立服务意识，促进教育事业的可持续发展，培育教师的人格魅力，弘扬学为人师、行为世范的职业道德。 以新修订的《义务教育法》和《中小学教师职业道德行为规范》为准绳，把教师师德教育放在教师队伍建设的首要位置，以构建和谐师生关系为核心，进一步加强教师职业理想、职业道德、职业纪律和社会主义荣辱观教育，完善师德建设相关制度和师德考评长效机制，各校集中组织教师参加师德培训不少于40学时，把师德作为教师聘用、职称评定、晋级提干、年终考核等的重要内容和依据。进一步弘扬敬业爱生和教书育人的主旋律，充分调动教师教书育人的积极性和主动性，全面提高教师的政治素质。加强教师职业道德教育，多层次、多渠道开展爱岗敬业、爱校如家、爱生如子，无私奉献的“三爱一奉献”等主题教育活动，使教师为柳新教育更加美好的明天燃烧激情，奉献才智。