各位领导、同志们：
按照文教局党委的统一部署和学校党支部关于这次民主生活会的要求，我结合自己的学习和本职工作，就科学发展观的问题谈谈个人的粗浅认识，以及自己在贯彻落实科学发展观方面存在的问题，与大家共同学习、共同交流、共同提高、共同进步。有不对的地方，请各位领导和同志们批评指正。
一、对科学发展观的肤浅认识：
一是科学发展观的第一要义是发展。“发展是硬道理”，是我们党执政兴国的第一要务，是解决一切问题的关键。我们学校在教育、教学发展过程中出现的问题，必须通过也只能通过发展本身来最终加以解决。科学发展观是用来指导我们的教育事业发展的，我们学校得任何工作都不能离开发展这个主题，否则我们的工作就失去了意义。
二是科学发展观的核心是以人为本。我们党员，特别是学校领导要植根于广大师生、服务于广大师生。这要求我们要增强执政为师、勤政为生的服务意识，牢记为师生服务的宗旨，情系学生，倾听呼声，心装教师，体会疾苦，切实为广大师生办实事、解难事、做好事。
三是科学发展观的基本要求是全面协调可持续。结合我们学校的实际，就要正确处理好领导与教师、教师与学生的关系，营造和谐平安的教育发展环境，又要解决好学校内部德育、教学、总务等科学发展、规范管理方方面面的问题，走和谐发展道路，确保持续发展。
四是科学发展观的根本方法是统筹兼顾。我们学校的发展也必须坚持统筹兼顾，全面发展，不能顾此失彼。既要有侧重，有重点，又要顾全大局和整体。我们应该以构建平安、和谐、稳定局面为基础，以教育教学为中心，以师德建设、制度建设、文化建设等做保障，科学处理好各项工作的关系，协调好各方面的利益冲突，充分发挥全校师生的积极性、主动性和创造性，着力解决好限制我校发展的突出问题和矛盾，打破制约学校发展的瓶颈，把我们学校全面建设不断推向前进。
二、对自身存在问题的自查自检：
（一）在理论学习方面
对科学发展观理论的学习和领会不够深透，学习的主动性和自觉性不够强烈。活动开展以来，自己随机学习、随意学习的情况多，有计划、按系统学习的时候少，致使学习不够全面、系统，没有达到真正意义上的深度和广度。在运用理论解决新时期分管工作中出现的新情况、新问题时，办法不够多、思路不够宽。同时，没有认真处理好工作与学习的矛盾，忙于学校事务多于理论学习。致使自身理论上不够成熟，距离新时期分管工作的时代要求还有一定的差距。
（二）在作风建设方面
通过开展科学发展观的学习活动，观念有了一定的更新，思想有了一定的解放。但仍有思想认识不到位的地方，许多工作没有做到超前服务、大胆决策，与时俱进、开拓创新的思想观念不够强。有部分工作被动应付，等靠的惰性心理依然存在，对于职责范围内和上级领导干部安排的工作能够积极认真地完成，对日常性工作的开展主观能动性不够。有时忙于应付新的中心工作而把原来的基础性工作丢到一边，跟踪、督导、检查，抓落实的力度不够。由于性情使然，在工作中过于注重同志感情与关系的和谐融洽，难免碍于情面，就事论事，怕伤和气、伤感情，影响团结。所以，对部分同志在组织纪律、综合素质上存在一些放纵思想，缺乏及时的提出批评指正和严格管理。
（三）在履行职责方面
调任半年来，虽然在工作中做到了恪尽职守、脚踏实地、认真负责，加之有积累了近8年的管理经验，对于分管工作可谓驾轻就熟，能够胜任本职工作。但由于学校未来发展前途未卜，人生地不熟，有时不免存在得过且过、不求有功但求无过的思想。在具体工作中，缺乏锐意进取、开拓创新的精神，有时不免满足现状。特别是在学生管理上，小胜即满、好转即安。由于下属政教主任工作比较得力，具体事务管理插手较少，深入一线师生中时间不多。另外，有时只注重自己的分管工作，对于涉及其他部门的工作，或遇工作交叉现象，总怕自己“越位”，而关心不够，这在某种程度上，也制约了学校整体工作的发展。
（四）在廉洁自律方面
认真贯彻执行党和国家的各项方针、政策，坚持民主集中制和群众路线，端正思想，树立正确的人生观和价值观，自觉地、模范地遵守有关廉政规定。但廉洁自律、勤政为民，是党建的一项长期工程，需要时刻警钟长鸣、防微杜渐。因此，我会在思想上随时警醒自己，在行动上保持清正廉洁。
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