《我心归去》教案

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教学目标：1、体会作者刻骨铭心的家园之思
            2、揣摩作者饱含感情，富有哲理的语言
            教学重点：1、体会作者刻骨铭心的家园之思
            2、揣摩作者饱含感情，富有哲理的语言
            教学难点：揣摩作者饱含感情，富有哲理的语言
            教学时数：2课时
            教学步骤：
            一、导入：
            《采薇》中主人公表现了强烈的思乡之情，这种乡愁并不仅仅萦绕在出征在外的战士心中，它也也久久萦绕在了每个游子的心底，凝结成了一个永恒的思乡情结，从古时吟唱到了今日，就连远在异国他乡的韩少功也在心底里深切地呼唤着——我心归去。
            （板书题目）
            二、检查预习：听写文中的字词
            问：同学们把这篇文章都预习了，我们来交流一下这篇文章写了什么内容。
            归纳：想家，思念故乡。
            问：文章中最打动你的是什么？一句话，一个字，还是一段情？为什么打动你？
            （生自由发挥）
            三、分析课文：
            1、  分析文章第一段：
            问：既然是想家，是否因为在国外不好？作者怎样来描写他在法国的情形？
            答：（从文中找出描写的句子，读一读）
            “一幢雅静的别墅”“大”“环境优美”
            “家”——引号的作用是特定称谓。
            在法国的居住条件是非常优越的。
            2、分析文章第2、3、4段：
            问：读2、3、4段，从中找出印象深刻语句进行鉴赏，须注意朗读的节奏，体会作者的感情。
            体会重点句子含义：
            “这里一切声响都弃你而去”：周围与你有关的声音有哪些？学生自叙。我们每个人都生活在声响的包围中，每个种声音都为你而来，比如：早上厨房里妈妈“磁拉”煎鸡蛋的声音，是在为你准备早餐；晚上你房门钥匙的转动声，是爸爸来看看是否弄掉了被子；学校的铃声是在督促你学习；街上的汽笛声是在提醒你注意行车安全……
            我们每个人都是生活的中心，所有的声音都为你而起。而在这里，在法国，韩少功异常孤独，因为他离开了熟悉的环境，熟悉的人群，熟悉的文化，甚至熟悉的母语，一种巨大的孤独感自然而然就产生了，周围的一切与你没有关系，你无法交流，这种孤独寂寞是可以让人发疯的。“法语法语法语，……无处逃遁”

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