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兴仁镇中心学校远程教育工作汇报
华文为了全面贯彻区、市、县有关现代远程教育工作会议精神，落实海原县现代远程教育工程试点工作，结合全镇小学实际，统筹规划，加强管理，重视使用，使现代远程教育项目工程为教育教学服务，不断促进农村优质教育资源的发展，从××年—××年的三年内。经过上级的重视和全体师生的共同努力，基本完成了上级分配的各试点项目工作，现汇报如下：
华文一、华文基本情况
华文⒈学校教师、学生情况
华文兴仁镇中心学校有完全小学所，初小所，幼儿园所，教学点个。现有教职工人，其中专职资源教师人，兼职资源教师人，在校小学生人，适龄儿童名，入学率，有教学班个。
华文⒉李嘉诚项目
华文××年配备李嘉诚项目套，其中远程教育接收设备套，电视台，台，打印机台。
华文⒊模式一项目：××年配备套，其中电视机台，台。
华文⒋模式二项目：××年配备模式二套，其中远程教育接收设备套，电视机台，台，教师计算机台，打印机台，灭火器个。
华文二、华文管理情况：
华文⒈成立机构，加强领导。
华文为了加强对农村现代远程教育工程的领导，统筹全镇项目工作的实施，镇政府成立了由主管教育副书任组长村支书、中心学校校长为组员的远程教育项目领导小组，下设办公室，负责全镇中小学现代远程教育设备及项目工作的组织实施、督查指导。中心学校成立了相应的实施现代远程教育项目领导小组，具体负责全面落实工作，形成自上而下的强有力的领导机制。
华文⒉广泛宣传，提高认识
华文农村实施远程教育项目工作是党中央关心农村基础教育，缩小城乡差别，促进城乡优质教育资源共享的举措，我们利用红领巾小广播、办简报、黑板报、散发传单向外界大力宣传，通过党员学习、群众集会、座谈会等形式，深入宣传现代远程教育项目实施的意义，尤其李嘉诚关爱下一代，支持农村教育，无私奉献的精神更是鼓舞人心，更加坚定了我们运用现代教育远程项目为教育教学、党员培训和农民学校技术服务的决心。
华文⒊重视制度建设，加强科学管理
华文现代远程教育项目工作的关键是管理。自从各项目投入后，中心学校先后制定了《兴仁镇中心学校现代远程教育项目实施方案》、《项目设备管理使用制度》、《校长及资源教师工作职责》等制度十余种，规范管理，责任细化，层层落实，从上到下，从学校到教师形成了齐抓共管的良好局面。
华文⒋重视软件建设，优化配套设备。
华文几年来，我们根据各完小分散、学生人数不等、发展不平衡、项目投入覆盖有限的实际情况，按照“总体规划，先行试点，重点突破，分步实施”的要求，先后投入资金万余元，装修电教室个，语音室个，共购置台、电脑台、电视机台、转接器台、扫描仪台、数码照相机台、速印机台。给兴仁小学安装闭路电视网络，达到“中国教育台”、“空中课堂”及光盘或远程教育资源节目室室有、班班通的收视目的。其他完小、教学点的班级，每周至少上节远程教育或光盘播放课程，实现了真正意义上的资源共享。
华文三、使用情况
华文现代远程教育项目工作的重点在于使用，我们重点抓了以下几方面的工作。
华文⒈重视对资源教师的培训工作。要使远程教育项目工程真正发挥其作用，必须要有一支技术精湛、业务性高、责任性强的资源教师队伍。年在李嘉诚项目配备到位后，中心学校先后派名教师到海原电教中心、宁大网管中心进行微机培训，返校后能熟练操作，使用远程项目设备符合要求，使项目工作正常投入使用。远程教育项目模式“一、二”就位后，又派出名教师参加海原项目培训，在此基础上我们先后开展了次校本培训，参加人次，资源教师由少到多、由操作技术一般到熟练，走着“边学边教，边教边悟，边悟边用”的校本培训路子，目前，中青年教师基本都能熟练运用远程教育资源，为远程教育项目的顺利实施打下了坚实的基础。
华文⒉教科研工作和远程教育工作有效整合。
华文几年来在实施远程教育项目中，做到和教学工作结合、和课堂教学结合、和教师继续教育、提高业务素质结合，制定出切实可行的实施方案和达标计划。年底中心小学的教师达到会运用远程教育资源上课、制作课件能力，其他完小的教师会运用远程教育设备，三个教学点上的教师会进行光盘播放的教学。由于计划明确，目标清楚，从而掀起了“人人学、人人用、人人提高”的局面。远程教育网站的开通，使农村师生与全国名师“零距离”接触，只要鼠标一点，尽享优质教育资源，一流的教育教学资源使农村学生享受到了高质量的教育，更是山里娃开阔眼界，增长知识，提高素质。就目前为止，各完小的—年级学生每周至少上二节远程教育资源课，远程教育资源课成了师生们最“抢手”的教与学的场所。正如我们的师生所说：“有了空中课堂，我们可以面对面地听名师讲座，如同徜徉在优质教育资源的超市，尽情吸吮知识的甘露，我感到自己也成了重点学校的师生”。
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