三、讲授新课
1、作家作品简介。
2、解题：
口技是杂技的一种，运用口部发音技巧来模仿各种声音，它是一种流传技艺，是艺人们长期在实际生活中仔细观察、认真揣摩、勤学苦练而获得的。本文确切而真实地抓住口技表演者发出的声响、听众的反应，生动地再现了表演者摹拟深夜一家四口梦中醒来，继而又入睡和发生火警、救火的情景。
3、朗读课文
4、请同学们就课文字词质疑，准备翻译课文。
辨析下列表示时间的词语：（1）表示突然发生：忽、忽然；（2）表示同时发生：一时；（3）表示相继发生：既而；（4）表示地特定的时间内发生：是时；（5）表示过了很短时间就发生：俄而、少顷、未几。
5、以这些表示时间的词语为线索、背诵全文。
6、问题探究：
（1）课文在写口技的精彩表演的同时，哪些地方写了观众的反应？这样写有什么作用？
[板书] 口技表演 宾客反应
抚尺一下 满坐寂然，无敢哗者
深夜惊醒 无不伸颈、侧目、微笑、默叹，以为妙绝
醒而复睡 意少舒，稍稍正坐
火警、救火 无不变色离席……几欲先走
（正面描写） （侧面描写）
这四处侧面烘托，层层深入、生动细腻地刻画出听众的心理变化过程，表现了这场精彩的演出对听众具有巨大吸引力的表演效果，从而烘托了口技表演者技艺的高超。
（2）文中两处写动物的声音“遥闻深巷中犬吠”、“微闻有鼠作作索索，盆器倾侧”在文中有什么作用？
明确：这是以动写静的手法。
口技表演者是由“遥闻深巷中犬吠”开始的，这犬吠声是远远听到的，从深巷中传来的，这就营造出夜深人静的氛围，把听众带入特定的生活情境中，也为下文情节一户人家由人初醒到全家喧闹作了铺垫。
“微闻有鼠”这是以老鼠跑动偷食声，“盆器倾侧”声，妇人朦胧中的咳嗽声为反衬，加重深夜的静谧气氛，表演一家人由睡复睡后的沉寂状态，并为下面即将表现的大火场面蓄势。
扩展：试举出平时生活中“以动衬静”的例子。
四、小结：
口技是一种运用口部发音技巧来模仿各种声音的传统民间艺术。本文根据口技的特点，生动逼真地描摹了口技艺人所表演的音响，把读者带入这些音响所表现的特定生活情景文中。
五、作业：
完成课后研讨与练习一、二题。
苏教版八年级语文下册全册教案19、《变色龙》
课型：新授
一、学习目标:
1、能理清并说出小说的故事情节。
2、能从“变”中分析、领悟并说出人物形象和主题思想。
3、理解细节、对比描写的作用。
二、学习重点：
学习目标1、2、3
三、课前学习：
1、了解作家作品。《变色龙》的体裁是 ，作者是 国短篇小说家 。变色龙的原意是根据 来变色的，作者以此为题目，目的在于讽刺 。
2、熟读课文，了解课文内容。
课堂学习：
一、预习导入
组织学生简介作家作品及写作背景
二 、整体感知
1、本文主人公是谁？讲了一个什么故事？试用简洁的语言概述。
2、你能用简洁的图表来表示奥楚蔑洛夫在处理“案子”过程中的几次变化吗？
3、奥楚蔑洛夫变化的原因是什么？
4、从奥楚蔑洛夫对百姓和对将军的不同话语中发现是一个什么性格的人？
三、研读课文
1、作者多次刻意描述奥楚蔑洛夫的新军大衣，有什么作用？
2、奥楚蔑洛夫这个形象给我们留下了深刻的印象，这一形象是如何塑造出来的？
3、设想如果不是奥楚蔑洛夫处理这个案子，这件事会怎么处理？
四、总结
巩固练习：
根据课文填空：奥楚蔑洛夫的本意是 ，用在小说中有 。奥楚蔑洛夫是一个下层官吏的典型，作为沙皇鹰犬，其特殊的标志是他的 。
五、课后学习
1、运用细节描写的方法刻画一个你熟悉的人物。
2、阅读下面一篇文章，完成1—5题。
沉默的竹笛
16岁一个忧伤的春夜，我躺在集体宿舍临窗的床铺上。A洁白的月光潮水一般漫进窗户，清冷的微风捎来潮湿的花香。我陷入少年无端的愁闷思绪里，分外孤单寂寞。这时，一缕悠扬的笛声由远而近，停留在我的耳畔。那笛声仿佛是清澈的泉水，流过神话中迷人的花园，一路上集合了蝴蝶和黄莺的梦想，决心要给我的心灵来一次彻底的洗礼。我陶醉在悦耳的笛声里，忧伤早已悄悄地散去，心情澄澈空明。那晚，我的心中暗暗地滋生了一个强烈的愿望：做一个快乐的吹笛手。
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