〔评委打分〕
例:
☆我喜欢“追星”,因为如果你崇拜一个歌星或一个科学家,你就会去学习他是怎样唱歌,怎样用心去研究一些科学知识,从而把它用在自己的学习上,生活上。但是,有一些同学不但没有学习他们好的一面,而是模仿他们的穿着,打扮,可说是追星达到了痴迷的地步,导致学习成绩下降。所以,我认为追星有好的一面,也有坏的一面。
☆我认为“追星”是可以的,但不能太“狂”了。要以你的“偶像”为榜样去激发自己。像歌手那英,田震,满文军等,学习他们的特长。但也不能用学习的时间去追星。
☆说真的,我不大喜欢“追星”。我认为假如过分或盲目地“追星”,会影响到学习。但是如果你能适当地调节时间,“追星”也算得上是个不错的爱好。因为在“追星”的过程中,你会对那些明星产生敬慕,从而也会不由自主地去学习他们身上的优点,例如他们敬业爱业的精神以及刻苦奋斗的优秀品质。总之一句话,“追星”有利也有弊,关键是要看你怎样适当的分配和安排时间。
六、模仿表演,体验名星
主持人1:每个人心中都有自己崇敬的名人,我们每时每刻都生活在名人世界里。下面,我们要请各组代表勇敢地跨出第一步,我们来进行模仿秀,做明星,体验明星。
下面我们先请红队表演一段小品,在小品结束后,谈谈自己的感受。
〔评委打分〕
七、总结存储,拓展延伸,体验拓展
1.总结存储:
虽然比赛已经结束,但我们开心课堂――以名人为榜样,激发自己,奋发向上的活动并未结束,最后请各队的后援团对各队的表现作一个简单的点评。
例:古人说:“见贤思齐焉。”人们常说:“榜样的力量是无穷的。”我们敬佩名人,崇拜英雄,我们会以此来激励自己不断前进的。
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