5、师：现在你对四季又有了新的认识，请再来辨认几张。
（课件出示）学生答并说为什么。
(三)观赏大师作品：（课件）
师：我们现在欣赏以往的大画家们，是怎样表现四季的景色的，好不好？说说大画家表现的是哪个季节的景色，你是怎么看出来的？
师：现在，你知道怎样辨认四季的色彩吗？那个同学来说一说。
小结：已经形成习惯的想法有时不一定对。
（四）我们试一试
师：同学们已能辨认四季的景色，哪又如何用笔表现出来呢？先来看老师示范。（动画）教师示范画夏天
师：首先确定这幅画用什么季节来表现合适，再用这个季节的色彩画出来。例如：这幅画最好用夏天的色彩来表现，我们就以深蓝色为主要颜色，深绿、黄绿色居中的色彩来表现。
（五）学生作业，老师辅导。
作业要求：根据你对四季色彩的认识，选一个季节并用这个季节的色彩表现出来。
（六）展示作业，小结下课。
同学们都画得不错。不知道你们有没有发现，现在的四季越来越不明显，冬天刚刚过完没过几天就到了夏天，这是什么原因呢？（生答）是因为环境被人破坏得越来越厉害，现在我们应该立即行动起来，保护环境，保护我们的地球，你们说好不好？
（七）板书设计：
四季中的色彩美
春 夏 秋 冬
嫩绿和黄色为主， 深蓝为主， 橙色为主， 浅蓝、白色为主
深绿、粉红、 深绿、黄绿、黄、大红 土黄、金黄、大红 浅绿、紫色
橙色、浅蓝 白、橙色 深绿、草绿、玫红 深蓝、灰色
作品示范区
一、教学目标
通过本课教学，初步认识包装设计的重要性；通过模拟设计，培养设计意识，巩固所学色彩知识，学习基本的设计方法
二、教学重点和难点
重点：商品包装的功能和设计中形的设计与组合的基本方法。
难点：形的组合和色的搭配
三、教学准备
教具：包装设计新颖的几种实物，两个瓶罐（一个有包装，一个无包装），师范用的彩色笔和纸。
学具：色彩画具，胶水，剪刀，小包装盒或瓶罐，白纸
四、教学过程
（一）实物欣赏、比较、了解包装的重要性
1、展示两个易拉罐：一个白皮纸面，一个画有对比色块和任意图形。
体温：哪一个更吸引人？为什么？
2、讲故事
中国名酒茅台在世界名酒博览会上 因包装简陋而无人问津，重新包装后才走出国门，闻名于世，可见包装的重要性。
（二） 包装的设计与制作
1、出事几种实物包装，学生观察并分析包装设计的要求，教师归纳并板书：醒目、美观。
2、设计的方法。
（1）教师示范用对比色块和任意图形构成装饰画。
（2）学生欣赏教材中的范图，强化理解。
3、制作
（1）按小包装盒或者瓶罐的大小进行剪裁。
（2）运用卷压、折叠、粘贴等方法进行包装。
（三）学生作业，教师个别辅导
按照教材提示的作业步骤，给准备的包装盒或瓶罐设计、制作一个包装。通过形的组合和色彩的搭配，突出包装的特点，同时尽可能做到美观、精致、有新意。
（四）作业展评，课堂小结
将学生的包装设计成品进行展示，学生自评、互评，然后教师予以肯定和鼓励。
教学目的:
1•加深对中国画笔墨技法的认识，学习中国画构图的起结法。
2•学习梅花不畏严寒、坚贞不屈的高贵品质和拼搏求进的精神。
教学重点:
中国画构图的对角起结法及梅的画法。
教学难点:
笔墨水分控制，花、枝组织变化。
教学准备:
示范用宣纸，中国画用品，关山月画梅的印刷作品，教师范画，录音机，音乐带。
教学过程:
一、组织教学，讲授新课。
1•了解上节课布置观察梅花的情况，由教师发问，三至四名学生谈梅花的形态及观后
感。(要求学生讲出梅花的精神、枝干结构)
2•出示关山月画梅印刷作品欣赏。
教师讲述:
在严冬季节，除一些常青植物外，许多植物都落叶、落花而枯萎了，树枝上是光秃秃的
一片冷寂色。在这百花休眠，大雪纷飞的日子里，唯独梅花开了，给人们送来了春天的信
息。梅花不畏严寒的品格，象征着勇敢顽强精神和积极的人生态度，是永远值得我们学习
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