小学五年级美术下册教案
第一课 雕塑作品欣赏
一、教学目的：
1、通过教学, 使学生对古代雕塑艺术的题材和发展情况有一个初步的了解及对现代雕塑艺术的表现形式和材质特点的了解。
2、培养学生热爱祖国灿烂文化艺术的情感和对雕塑艺术的审美感受。
二、教学重点：
使学生了解古今雕塑的在表现形式上的不同特点。
三、教学难点：
指导学生体会作品的艺术价值。
四、教学准备：
课件
五、教学过程：
1、导课
在造型艺术中<绘画、雕塑、工艺美术、建筑艺术>,雕塑是较为突出的一种表现形式, 它是一种可以从不同角度进行欣赏的具有实在体积的艺术形象。这节倮, 我们来欣赏雕塑中的人物和动物形象的代表作<板书课题>
2、授新
<1>欣赏<<大足石窟养鸡女像>>
<灯片1>四川大足具县宝项山石雕像是南宋时期的作品。养鸡女” 是一个石雕小品。在佛戒中有戒杀生物一条, 据说多杀生者死后即入地狱。这里雕出一个善良的妇女养鸡不杀的浮雕, 借以劝人们行善。作品富有劳动人民的生活情趣, 人物表情温柔, 衣着朴素由于这个小小的场面真实而令人感到亲切, 从而也就达到佛教劝善惩恶、养生戒杀的宣传目的。另一方面看, 是从现实生活中摄取创作素材并加以集中概括, 雕出了这类栩栩如生、富有生活情趣的好作品。
<2>欣赏<<北京故宫大铜狮>>
<灯片2>铜狮为明、清时代青铜铸造。在北京故宫太和门、乾清门、宁寿门等六处各置一对。以太和门<金銮殿>前一对最大<教材图片所示>该铜狮铸于明代, 造型浑厚, 体量感强而威猛传神, 给人以庄严强劲的审美感受，是难得的艺术珍品。
<3>欣赏<<艰苦岁月>>
<灯片3>是著名雕塑家潘鹤教授的代表作之一1957年创, 作现藏中国美术馆. 是从海南岛游击队在革命处于低潮时期的一段史实为素材而创作的雕塑作品, 它歌颂了游击战士的革命英雄主丈和乐观主丈精神, 从而表达了革命必胜的坚定信念。
一、 教学目的：
1 了解漫画的基本特点和基本表现方法。
2 学习运用漫画的表现手段创作漫画。
3 培养学生热爱生活的美好情操和善于观察生活、思索生活的良好习惯。
二、 教学重点:
分析、了解漫画的特点和表现方法。
三、 教学难点：
画简意明, 具有典型性。
四、 教学准备:
教具：课件
学具：硬笔或彩色笔
五、 教学过程：
1、 欣赏、了解漫画特点, 揭示课题。
<灯片1><<三毛流浪记>>它是我们大家非常熟悉的, 它造型天真滑稽, 意义深远, 耐人寻味。<板书课题>
2、 表现手法:< 板书>夸张、比喻、拟人等。
3、 特点: 在讽刺和幽默中歌颂真善美、抨击假恶丑, 使人们在笑声中受到教育、得到美的享受。
4、 <灯片1><<老师和妈妈>>
让学生认识漫画, 说出漫画的意思。问:a、画面画得什么? b、怎样画的?c、 什么目的? 答:a、妈妈、老师、孩子；b、心中孩子的多与少；c、歌颂老师心里装着全体学生。< 板书>
造型简练、夸张,意思明确。
5、<灯片2><<如此值日>>
问:a、 画面画得什么? b、 怎样画的 ? c、什么目的?
答:a、值日生和同学；b、以巧克力糖换不挨批评；c、讽刺不守纪律不坚持原则的行为。
6、 学生自己看教材中其它几幅漫画, 并从三个方面思考:< 板书>
a、 画面画得什么? b、怎样画的?
c、什么目的?
7、 表现技法: <板书>
钢笔画法、色彩画法、水墨画法。
8、怎样画漫画?< 板书>
<1>构思<生活中的现象、人和事___联想___幽默____说明道理或蕴含寓意>
<2>构图<单幅、多幅、应讲究漫画的意味和形式美, 巧妙>
<3>塑造<铅笔起稿、钢笔定稿，应使人明了易懂，尽量少用文字说明>
8、 学生作业, 老师辅导。
六、 课堂小结：
七、 板书设计：
www.xuexue6.com第三课 色彩的对比
一、 教学目的:
掌握色彩对比中强烈对比和柔和对比的概念, 并能运用其中一种对比形式进行作业；培养学生对色彩的感受和辨识能力。
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